chaconeando: Criterios de corrección.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA.-PAU.-CURSO 2010-2011

Teniendo en cuenta el estilo propio de la materia y la programación de la misma, se

considera improcedente la elaboración de una “plantilla” cerrada para la calificación de la

prueba, y se recomienda que los aspectos formativos de la asignatura sean valorados a lo largo de

todo el ejercicio.

Por ello, a lo largo del mismo, se evaluará la riqueza léxica, el dominio y profundidad de

los contenidos, el desarrollo adecuado de la argumentación, la capacidad crítica, la claridad y

coherencia expositiva, evitando las contradicciones y la reiteración de ideas.

Cuestión 1ª: Explica las ideas que aparecen en el texto

Que el alumno/a demuestre haber comprendido el texto, reconociendo y explicando los problemas,

tesis o ideas fundamentales, no limitándose a enumerar ideas o definir términos, resumir o

parafrasear el texto, sino seguir su estructura conceptual y argumentativa, mostrando una

adecuada capacidad de asimilación de contenidos conceptuales.

Cuestión 2ª: Explica el significado que tienen en el autor los términos o expresiones

siguientes.

Que el alumno/a explique correctamente cómo entiende el autor del texto los términos y

expresiones propuestos. No es necesario que ofrezca una definición estricta de los mismos.

Cuestión 3ª: Relaciona las ideas del texto o la filosofía del autor con las de otro u otros

autores.

Que el alumno/a relacione correcta y razonadamente las ideas del autor del texto con las de otro

u otros autores, sin limitarse a enumerarlas. Se evaluará la capacidad de comparar

pertinentemente, bien estableciendo relaciones por afinidad o contraposición, bien exponiendo

las opiniones del autor del texto sobre otro u otros autores o de otro u otros autores sobre el

propio autor del texto, bien dando cuenta de la influencia ejercida sobre el autor por pensadores

que le precedieron o de la influencia que ha tenido el autor sobre filósofos posteriores a él.

Cuestión 4ª: Expón razonadamente tu posición personal sobre las ideas que aparecen en el

texto o sobre el pensamiento del autor, valorando su actualidad.

Que el alumno/a demuestre su madurez realizando una lectura actualizadora de las ideas del

autor a la luz de los problemas de nuestra época o exponiendo su toma de partido ante las

mismas, haciendo una valoración del pensamiento del autor argumentada y apoyada en razones,

y evitando limitarse a expresar reacciones emotivas o simples aseveraciones dogmáticas ante el

mismo.

La respuesta a cada una de las cuestiones se calificará del modo siguiente:

1ª Cuestión: hasta 2 puntos.
2ª Cuestión: hasta 3 puntos.
3ª Cuestión: hasta 3 puntos.
4ª Cuestión: hasta 2 puntos.

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